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88小说网 > 都市言情 > 神工:从改装车到科技大国 > 第394章 教育之殇与脊梁之辩
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第394章 教育之殇与脊梁之辩

唐炎那句“不太友好”的预警,如同暴风雨前的低气压,让整个直播间的空气凝固了。所有人都屏住呼吸,等待着他将投下的惊雷。

唐炎没有让人“失望”。

他身体前倾,目光如炬,不再是那个谈笑风生的科技领袖,更像是一位怒其不争的严师,一位直面疮痍的猛士。他开口,选择的第一个切入点是教育——国之根本,也是无数人积怨已深的领域。

“好,既然让我说,那我就先从教育说起。”他的声音不高,但每个字都像淬了火的钢针,扎向特定的靶心。

“我最近不知道在哪个网络角落里,看到有些所谓的‘专家’,真是牛逼坏了!”他嘴角扯起一个极度讽刺的弧度,“张嘴就来,大言不惭,说要‘关注民生’,还说什么‘老百姓人人都有百万存款’?!”

他猛地一拍沙发扶手,声音陡然拔高:“请那个专家出来走两步!来!现场直播,你告诉我,哪个老百姓人人有一百万?有你吗的一百万阿?你给吗?!”

这突如其来的、带着市井怒气的质问,让主持人董妮都僵了一下,直播弹幕瞬间爆炸,充满了“真实!”“骂得好!”的呐喊。

“这是什么破教育培养出来的‘人才’?”唐炎火力全开,“读了几天书,有了点皮毛知识,就敢坐在台上冒充专家,罔顾事实,信口开河,愚弄百姓?!这种脱离群众到离谱的言论,其根源在哪里?在我们的教育体系里,是不是就培养了一批不食人间烟火、只会唱高调、拍马屁的‘精致利己主义者’?!”

他没有停歇,炮口转向更具体、也更尖锐的问题:

“还有,我一直想问问,华夏教育局到底在干什么?”他直呼部门,毫不避讳,“为什么我们自己的教育经费还捉襟见肘的时候,要拿着纳税人的血汗钱,去大量资助外国人来留学?还要给他们超国民待遇,住最好的宿舍,拿最高的奖学金,仿佛高人一等?”

他的话语如同连珠炮,抛出一个个让教育部门高层坐立不安的问题:

“为什么要去论那个什么国际学校的排名?为了几个虚名,迎合国外的评价标准,把我们自己的教育传统、文化根基丢到哪里去了?”

“结果呢?”他语气痛心疾首,“我们自己的学生,我们的大学生,尤其是我们的一些女同胞,受到了多少伤害?多少单纯的女学生,被那些所谓的‘外国友人’欺骗感情,甚至被诱骗到国外,沦为生育机器!最后还要辛苦挣钱,寄回来养那些不负责的‘小黑哥’们?!”

“我就问你们,”唐炎的目光锐利如刀,仿佛要穿透屏幕,直视那些政策的制定者,“这他妈的就是你们要的‘国际化的、一流的教育’?!用我们姑娘的青春和血泪,去换那几个虚名?!”

直播间的弹幕已经彻底疯狂,无数人在屏幕前拍案叫绝,也有人感到心惊胆战。

“还有更离谱的!”唐炎显然没有停下的意思,他的愤怒溢于言表,“我听到有专家提议,要先帮外国友人解决就业问题?!”

他深吸一口气,仿佛在压制极致的怒火,从牙缝里挤出一句话:“这他妈的是人说的话吗?!”

“那肯定又有人要来跟我扯什么‘大局观’了!”唐炎冷笑一声,语气充满了不屑和叛逆,“我大局你尼玛呢!”

他直接爆了粗口,让导播间的人冷汗直冒,但他毫不在乎。

“抱歉,我这个人,没有道德,所以你们别想用道德绑架我。我也没有所谓的人性,但我他妈的有最起码的同理心!”他指着自己的胸口,

“当我们的大学毕业生找工作挤破头,当我们的农民工兄弟为了一份薪水微薄的工作奔波劳碌的时候,你他妈的有那个逼脸提出来先解决外国人的就业?!你的大局观里,有没有自己同胞的位置?!你的心是长在哪边的?!”

这番惊天动地的斥责,如同在平静的湖面投下核弹,掀起的不仅是情绪的巨浪,更是对现行政策根基的拷问。

紧接着,他的炮火转向了文化根基的腐蚀:

“再说说我们的教材,我们的美术!”他脸上露出厌恶的表情,“烂的跟狗屎一样!我们博大精深的东方文化元素去哪里了?画得人不人鬼不鬼!一群小鬼子模样的卡通人物,戴着我们的红领巾?这算怎么回事?文化渗透吗?审美入侵吗?”

他举了一个更具体的例子,充满了讽刺和愤怒:

“司马光砸缸!我相信很多80后、90后的朋友都记得这个教人机智勇敢的故事。现在呢?教材里直接给我改成‘司马光砸翁’了!为什么?怕小孩拿不动‘缸’这个字?还是怕‘缸’碎了画面太暴力?你他妈的编教材的人脑子是不是进水了?这么改的意义何在?把我们祖先的智慧典故改得面目全非,不伦不类,这就是我们的教育改革成果?!”

最后,他将矛头指向了国家主权和教育主权的一个敏感点:

“还有,我最想不通的一点!东瀛国家,凭什么在我们的魔都,建立他们自己的学校,只招收他们东瀛人的孩子,实行他们的教育?!”

唐炎的语气冰冷刺骨,“这是什么?这是国中之国!这是在培养什么?是在培养未来的间谍吗?是在为文化入侵、甚至更深层次的入侵做准备吗?”

他提出一个看似粗暴却直指核心的解决方案:

“这种学校,留着干什么?不能推平了,弄条小吃街,搞活经济,实在一点吗?既消除了隐患,又惠及了民生,不比留着个定时炸弹强?”

一连串的炮轰,涉及留学政策、教育导向、文化自信、教材编写、甚至国家主权,言辞之激烈,指向之明确,批判之深刻,前所未有!

唐炎用最直接、最不“友好”的方式,将教育领域积弊已久的脓疮,在国家级直播平台上,血淋淋地剖开,展现在亿万观众面前。