陇西的旱情刚刚缓解，咸阳城中却暗流涌动。
这日清晨，李念照例前往百家学馆授课。刚踏入大门，便察觉气氛有异。往常这个时辰，学馆前的广场上早已聚集着三三两两的学子，或是切磋学问，或是交流心得。可今日，广场上却泾渭分明地站成了两拨人——秦籍学子聚在东侧，齐籍学子站在西侧，中间仿佛隔着一道无形的墙。
李教习来了！不知谁喊了一声，众人的目光齐刷刷投向李念。
一个秦籍学子快步上前，压低声音道：教习，出事了。昨夜有人传言，说齐人在偷偷记录我们的冶铁工艺，准备传回齐国。
李念眉头微皱，正要开口，却见田禾从齐人队伍中走出，面色凝重：李教习，我们今早一到学馆，就发现秦人同窗看我们的眼神不对。有人甚至说我们是齐国派来的细作。
可有证据？李念沉声问道。
若有证据，我们早就被赶出学馆了。田禾苦笑，可这无凭无据的谣言，最是伤人。
就在这时，云娘匆匆赶来，在李念耳边低语几句。李念脸色一变，对众人道：今日的课暂且取消，诸位先回各自住处，没有我的允许，不要随意走动。
安顿好学馆事务，李念立即赶往父亲府邸。李明正在书房与老忠议事，见儿子匆匆而来，示意他坐下。
父亲，学馆中流传齐人窃密的谣言，您可知道了？
李明缓缓点头：今早刚接到消息。不止学馆，连市井间都在传扬。
老忠补充道：老奴派人查过，谣言最初是从西市几个赵国商贾那里传出来的。他们声称亲眼看见齐籍学子在冶铁作坊外鬼鬼祟祟地记录着什么。
赵人？李念恍然大悟，这是要挑拨我们与齐人的关系！陇西旱情刚过，若是秦齐学子反目，刚刚建立的技术合作就要前功尽弃了。
正是如此。李明站起身，在书房中踱步，赵王这一招很是毒辣。我们与齐国的合作刚刚起步，若是因此产生猜忌，不仅学馆将分崩离析，连边市贸易都要受到影响。
要不要禀报太后？李念问道。
李明摇头：太后本就对齐人心存戒备，若是得知此事，很可能会顺势下令驱逐齐籍学子。如此一来，正中了赵人的下怀。
沉思片刻，李明对李念道：你且回去安抚学馆学子，就说朝廷会彻查此事，在真相大白之前，不得相互猜忌。老忠，你去查查那几个赵国商贾的底细。
然而，事情的发展比预想的更快。次日清晨，一队宫廷侍卫突然包围了学馆，带队的是魏冉的心腹将领蒙骜。
奉太后令，搜查齐人住所！蒙骜高声宣布，有人举报齐籍学子私藏军工图纸，涉嫌窃取秦国机密！
李念闻讯赶来，挡在学馆大门前：蒙将军，此事尚无确凿证据，如此兴师动众，恐怕会寒了齐人之心。
蒙骜冷着脸：李教习，这是太后的命令。若是阻拦，休怪末将无情。
正当双方僵持不下时，田禾带着齐籍学子走了出来。他面色平静，对蒙骜躬身一礼：将军既要搜查，我们自当配合。只是希望将军公允行事，莫要偏听偏信。
搜查持续了整个上午。最终，侍卫在田禾的住处发现了几卷竹简，上面确实记录着一些冶铁工艺的要点。
这是诬陷！田禾激动地说，这些笔记是公开授课时所记，学馆中每位学子都有类似记录！
蒙骜不为所动：是否诬陷，自有太后定夺。来人，将田禾带走！
眼看局势即将失控，李念突然灵机一动，上前道：蒙将军且慢。你说这些是机密，可我记得新宇大人曾在公开授课时说过，这些工艺已经过时，新的冶铁法早已在军工坊投入使用。
他转向围观的学子：在场的秦籍同窗应该都记得此事。若是机密，新宇大人怎会公开讲授？
几个秦籍学子纷纷点头称是。蒙骜一时语塞，正在犹豫时，李明和新宇及时赶到。
蒙将军，李明沉稳开口，这些笔记确实无关紧要。真正的核心技术，都在军工坊严密看守之下，学子们根本接触不到。
新宇更是直接拿出几卷竹简：这是我在学馆授课的讲义，内容与田禾所记一般无二。若说这是窃密，那我这个工部令岂不是最大的泄密者？
在两人的施压下，蒙骜只得悻悻离去。但谣言并未因此平息，反而愈演愈烈。
当晚，李明召集核心人员商议对策。
赵人这一招很是高明。云娘分析道，他们不直接与我们对抗，而是挑拨我们与齐人的关系。若是学馆分裂，秦国刚刚起步的技术革新就要受阻。
新宇愤愤道：这些赵人，战场上打不赢，就用这种下作手段！
为今之计，必须尽快消除秦齐学子之间的隔阂。李明沉思道，念儿，你在学馆中与双方学子都有交往，可有什么想法？
李念想了想，道：儿子以为，与其强行压制谣言，不如创造机会让秦齐学子增进了解。他们之间缺乏信任，主要是因为互不了解。
说得对。李明点头，你有什么具体打算？
三日后便是渭水诗会的日子。儿子想借此机会，组织一次秦齐学子共同参与的诗会。以诗会友，最能化解隔阂。
新宇担忧道：若是诗会上再起冲突怎么办？
儿子会提前做好准备。李念信心十足，况且，有父亲和新宇叔叔在幕后支持，想必不会出什么大乱子。
李明赞许地看着儿子：就按你说的办。不过，诗会的主题要好好斟酌。
儿子想以同舟共济为题。李念道，这个典故出自《孙子兵法》，讲的是吴越两国同舟渡江，虽为世仇，却能在风浪中同心协力。正好契合当下的局势。
计划既定，众人分头准备。李念负责联络学子，云娘暗中监视赵人的动向，老忠则安排诗会的具体事宜。
然而，就在诗会前夕，又生变故。几个齐籍学子在回学馆的路上遭人袭击，虽然伤势不重，但挑衅意味明显。
一定是赵人指使的！田禾愤怒地说，他们想逼我们离开秦国！
李念一边为受伤的学子包扎，一边冷静地说：越是如此，我们越要参加明日的诗会。若是退缩，就正中了他们的奸计。
次日，渭水河畔，诗会如期举行。初时，秦齐学子依旧分坐两岸，气氛凝重。李念也不强求，只是命人在河中央停了一艘装饰精美的大船。
今日诗会，以同舟共济为题。李念站在船头，声音清朗，不过在这之前，我想请诸位听一个故事。
他讲述了自己在陇西救灾的经历，讲到如何与田禾等农家学子合作，如何在旱灾中挽救百姓性命。
当时若没有田先生的抗旱糜子，没有齐籍学子的技术支持，陇西不知要饿死多少百姓。李念动情地说，在灾荒面前，哪分秦人齐人？都是天下苍生！
这时，新宇也来到现场，他命人抬来几件器械：这些是秦齐工匠合作改良的农具。没有齐国的冶铜技术，没有秦国的铁器工艺，这些都造不出来。技术本无国界，为何要分彼此？
在李念和新宇的感召下，学子们的态度开始松动。这时，李念命人将船划到岸边，邀请学子们登船。
今日我们同乘此船，就如吴越同舟。李念说道，风浪之中，唯有同心协力，才能渡过难关。
起初只有几个胆大的学子登船，渐渐地，越来越多的人加入。船至河心，李念命人摆出酒水，提议以为题联诗。
一个齐籍学子率先吟道：渭水东流不复回，秦关齐月共澄辉。
一个秦籍学子接道：同舟共济风波里，何须问君何处来。
诗句一出，满船喝彩。更多的学子加入联诗，气氛逐渐热烈。
就在这时，船突然剧烈摇晃起来。原来，暗流涌动的渭水突然起风，大船在浪中颠簸不定。
快稳住船！李念高声喊道。秦齐学子们顾不上吟诗，纷纷行动起来。懂水性的跳到水中推船，其他人则协力划桨。在众人的共同努力下，大船终于稳住。
经历这一番风波，船上的隔阂彻底消除。当船靠岸时，秦齐学子已经打成一片，相谈甚欢。
李教习果然高明。田禾感慨道，经此一事，秦齐学子的感情更深了。
李念望着欢声笑语的学子们，轻声道：人心如这渭水，看似分隔两岸，实则同源共流。只要架起沟通的桥梁，终能汇合一处。
暗处，几个赵国学子悻悻离去。他们精心策划的离间之计，就这样被一场诗会化解了。
然而，李念明白，这只是暂时的平静。赵国的反制不会停止，更大的风波还在后头。但至少今夜，渭水河畔的明月，照耀着秦齐学子共同吟唱的诗篇，也照亮了一条不同寻常的融合之路。