第112章 《青花瓷》入选中学语文教材！
而这次全国到校联动的“青花瓷”文化活动，也吸引了大量从事古风行业，比如古风博主、古风主题展、摄影爱好者等的关注。
这些古风从业者，遍及五湖四海和五大洲四大洋。
顾天祺凭借一首《青花瓷》，成功打入全球华人市场。
与此同时，在海外留学Id华人学子经《青花瓷》启发，开始展开大规模华夏文化宣传。
他们联系学校和当地文旅组织，开展汉服游行和华夏音乐交流会。
还有学生博主自费组建古风工作室，集齐各个朝代华丽的汉服套装，在当地文化节摆摊，吸引国外友人前来体验和学习华夏文化。
更有服装设计学院的华人学子，带着自己设计的国风服饰，被邀请到“老佛爷”专柜参展。
除此之外，学过古乐器的华人博主，也纷纷走上街头，带着自己的古筝或是琵琶之类的乐器，演奏《青花瓷》纯乐器版。
就这样，《青花瓷》迅速火出海外。
越来越多人认出，《青花瓷》的原唱及词曲作者顾天祺，就是当初唱《baby》的华人少年！
顾天祺在海外的知名度，又上升了一大段。
他的海外粉丝“祺迷”队伍，也在日渐壮大。
在多数华人心里，他们看着自己的文化分被偷，曾心绞痛不已，也发起过反抗，但终究败于势单力薄，没能一起多大水花。
特别是这几年来，国内各大商场大力宣传洋节，借此促进消费，贩卖商品，崇洋媚外，悄然成风。
而崇尚古风的汉服小姐姐，却被国人辱骂穿和服，受到生命威胁。
国潮和国风境地堪忧，华夏文化受到挑战，传承刻不容缓。
那些“专家”和愤青的言论也着实令人心寒。
不过，好在顾天祺带着《青花瓷》出现了！
国潮、国风有救了！
“顾天祺，华夏有你，国之大幸！”
顾天祺的语文老师唐丽华道。
“唐老师，之前从未听你提起顾天祺，原来他是你班上的学生啊！”
另一位年轻老师道。
不过同为语文老师，刘彤刘老师却没跟他们在一间办公室。
此刻的刘老师正和石扬老师在看顾天祺的竞演直播。
“天祺，你真的成长好多，变化好大！我感觉自己都快配不上当你老师了。”
石扬老师感叹。
“怎么会？石老师过谦了！顾天祺再厉害，那也是你教出来的学生！
俗话说，师傅领进门，修行靠个人。
顾天祺能有今天的成就，少不了你当初的贴心教导。
我可是知道他应为他母亲的病，两个月没来上课，还是你把他重新拉出门，才振作起来！”
刘彤老师道。
“咳，天祺是个可怜孩子。他这么优秀，一身天赋，只可惜生在那样不幸的家庭。
不过，现在好了。他挺过千难万阻，终于在音乐上大展身手，帮他母亲换肾，一家苦尽甘来！”
石扬老师一想到顾天祺的身世和他这段时间的经历，心中感慨万千。
另一间办公室里的唐丽华老师听了顾天祺的《青花瓷》舞台，突发奇想，决定把把这首歌加入教学计划。
“今天就来给同学们讲一讲，我校风云学生顾天祺的最新国风神作——《青花瓷》！”
唐丽华刚说要上《青花瓷》，讲台下的九年级同学们就疯了。
“好耶！！”
“唐老师，我爱死你了！”
“唐老师，《青花瓷》太美了！快给我们讲讲吧！”
“《青花瓷》歌词好美！但是我背不下，太难了呜呜……”
“很高兴同学们这么热情，这么喜欢顾天祺的《青花瓷》。
歌词再难没关系，人真听完我今天的课，在理解的基础上去背诵，相信你一定可以背下来！”
唐丽华老师开始正式讲解《青花瓷》。
“讲《青花瓷》，同学们不单要看到顾天祺的歌词写得有多唯美，有多古风，你们要把自己就融入到‘青花瓷’里。”
一群半大少年似懂非懂，样子十分可爱。
“‘素胚勾勒出青花笔锋浓转淡’全景由一个青花瓷素胚聚，焦到‘瓶身描绘的牡丹一如你初妆’。
由整体局部，看到瓶身上的青花牡丹，想起记忆中爱人的样子。
接下来跳出视线，‘冉冉檀香透过窗心事我了然’，当檀香飘过窗台，主人公终于明白扰他心的是什么。”
唐丽华老师一段讲完，停下来看一眼同学们的反应，接着道：
“同学们知道，顾天祺在这段歌词中运用了什么手法吗？通过这种虚实结合的手法吗？”
唐丽华老师提问。
“借景抒情！”
“融情于景！”
“对比！”
“衬托！”
“联想和象征！”
同学们抢着举手回答，然而没有人回答出唐丽华老师想要的答案。
“给大家三分钟时间，可自由讨论！有不同答案，可以举手！”
唐丽华老师道，让同学们多发散思维。
“动静结合！”
“创设意境！”
“虚实结合！”
终于在同学们七嘴八舌人的讨论下，前排一位女同学得出正确答案。
“很好！白芷欣答对了！顾天祺用的手法就是虚实结合！”
唐丽华老师对那名女生点名表扬。
答对的白芷欣欣喜万分。
顾天祺可是她偶像，怎么能连偶像的歌用了什么手法都答不上来？那她作为“祺迷”也不合格了。
“咱们今天就把顾天祺的《青花瓷》和李煜的《虞美人》套着讲。
‘春花秋月何时了’
‘瓶身描绘的牡丹’”
“‘往事知多少’
‘一如你初妆’”
“‘小楼昨夜又东风’
‘冉冉檀香透过穿’”
“‘古国不不堪回首月明中’
‘心事我了然’”
“同学们听起来，是否觉得天衣无缝？”
唐丽华老师看着一脸震惊，求知若渴的同学们问。
“是！”
“天衣无缝，简直完美！”
“顾天祺太牛了！不愧是明光中学的骄傲！”
“学到了！这就背下来！谢谢唐老师！”
“同学们先别急着谢我，听完把课讲完！”
唐丽华老师被将同学们的热情感动，她熬夜准备了一晚的教案，总算大放异彩，得到了应有的回报。
不过这一切都得感谢顾天祺，是他写出了这首国风神作，给力她教学灵感。
看来，学校的课程需要来来点新花样。
顾天祺这首《青花瓷》，在唐老师的提议和明光中学的教学实践下，最后成功进入全国中学教材！
这也是顾天祺第二首入选义务教育教材的歌曲，上一首还是《听妈妈的话》，入选了小学音乐教材。
而这次的《青花瓷》，直接进入中学九年级语文课堂教学！
继这两首歌入选成为教材之后，顾天祺之后每出一首新歌，都会受到学校师生、文化从业者，甚至教育部等的官方关注。